Дослідження «Харків — точка тяжіння»

Дослідження було проведено ГО Дослідницьке бюро «Соціологіст» в рамках проєкту (програми) Ініціатива секторальної підтримки громадянського суспільства України. Дослідження «Харків – точка тяжіння» мало на меті оцінити потенціал участі харків’ян у житті міста, дослідити харківську ідентичність, виявити точки та ідеї солідарності та розколу між різними групами харків’ян та з’ясувати очікування, страхи та сподівання щодо життя у місті. Для реалізації цих задач було розроблено комплексний індекс сили тяжіння до міста та рекомендації щодо комунікації тем, що об’єднуть та роз’єднують. Методологія дослідження передбачала міксякісних та кількісних методів.

Оцінка системи надання послуг військовим та цивільним з ампутаціями

Дослідження було проведено ГО Дослідницьке бюро «Соціологіст» на замовлення БО "Благодійний фонд «Харків з тобою» в рамках реалізації проєкту «Протезування як частина життя» за підтримки The King Baudouin Foundation (Бельгія).Дослідження мало на меті оцінити оцінити стан та перспективи наявної системи надання послуг людям з ампутаціями, виявлення їхніх основних потреб та можливостей для комплексної реабілітації. Для проведення дослідження щодо потреб та бар’єрів для людей з ампутаціями було обрано метод експертних інтервʼю. Це дозволило виявити можливості та прогалини у системі надання послуг для людей з ампутаціями, а також дослідити, як саме цільові групи описують потреби та бар’єри.

Демократизація дошкільної освіти України

Дослідження було проведене у співпраці з Європейським центром Вергеланда (Норвегія) та Всеукраїнським фондом «Крок за кроком», в рамках програми «Школи демократії: підтримка освітніх реформ в Україні» за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Норвегії та у партнерстві з Міністерством освіти і науки України (2023). Дослідження спрямоване на визначення способів реалізації демократичних цінностей у ЗДО України. Для цього були проаналізовані практики, що допомагають педагогам розвивати у дітей демократичні цінності необхідні їм для подальшого життя в демократичному суспільстві. А також потреби педагогів щодо їхнього професійного розвитку з формування основ демократичних цінностей у дітей.

Поведінкові уявлення про медичні потреби та доступ до них: результати якісного дослідження серед біженців з України.

Якісне дослідження для оцінки сприйняття та досвіду отримання медичних послуг, а також бар'єрів та факторів, що впливають на користування медичними послугами серед українських біженців (Румунія, Польща, Словенія, Словаччина, Чехія) для Європейського регіонального бюро ВООЗ.Дослідження спрямоване на отримання уявлення про поведінкові та культурні фактори, які впливають на доступ до медичних послуг та їх використання людьми, які вимушено мігрували з України, щоб спланувати дії органів охорони здоров’я та інших зацікавлених сторін, залучених до надання медичних послуг.

Дослідження медико-соціальних потреб дітей, яких торкнулись проблеми туберкульозу

Дослідження проводилось БО «TBpeopleUkraine» у співпраці з Центром громадського здоров’я МОЗ України за фінансової підтримки БО «100 відсотків Життя» при залученні експертів Дослідницького Бюро Соціологіст.Дослідження спрямоване на оцінку медико-соціальних потреб дітей, які стикнулися з проблемою туберкульозу, та їх сімей. А також на напрацювання доказової бази для подальшої обґрунтованої адвокації переходу на амбулаторне лікування (відповідно до клінічних показників) та забезпечення дитино-орієнтованого підходу при наданні медичних і соціальних послуг дітям з ТБ.

Ефективність та зручність онлайн-ресурсів для навчання – результати соціологічного дослідження

В березні 2020 року на замовлення Європейського центру імені Вергеланда в Україні було проведено соціологічне дослідження методом фокусованих групових та індивідуальних інтерв’ю «Ефективність та зручність онлайн-ресурсів для навчання». У дослідженні, проведеному громадською організацією "Дослідницьке бюро Соціологіст", взяли участь учительки й учителі загальноосвітніх шкіл та представники шкільних адміністрацій. Метою дослідження є оцінка потенціалу онлайн-навчання в освітньому середовищі. Завданням дослідження було дослідити мотивацію вчителів та адміністраторів шкіл до навчання онлайн, виявити зручні канали доступу і окреслити привабливий формат проходження онлайн курсів.